
Ana Isabel Ripa
Descubre el desarrollo natural de los bebés y niños a través de la musicoterapia y la psicomotricidad
Me dedico a orientar a familias y educadores, a descubrir el desarrollo natural de los bebés y niños a través de la musicoterapia y la psicomotricidad vivencial-relacional. Acompaño a los niñ@s y personas que se encuentran en los últimos momentos de su vida.
Me crié en Épila, un pueblo cercano a Zaragoza. Y actualmente vivo en Teruel. Soy madre de 3, y ellos son los responsables de que estés leyendo estas líneas.

La música ha formado parte de mi vida desde siempre. Crecí en un hogar donde estaba muy presente y, casi sin darme cuenta, se convirtió en mi forma de expresarme y de entender el mundo. Tras muchos años de estudio, viajes y dedicación, pasé de la Banda de Música de mi pueblo al Conservatorio Superior de Música de Aragón. En los últimos años de carrera comenzó una etapa de grandes descubrimientos.
Me especialicé en el Método Willems en Barcelona, centrado en la educación musical en la primera infancia, y poco después conocí la musicoterapia, una disciplina que marcaría profundamente mi camino. A partir de ese momento despertaron mis dos grandes pasiones: acompañar a las personas en el inicio y en el final de la vida.
Mi formación ha sido siempre interdisciplinar, integrando música, cuerpo y desarrollo: educación musical temprana, canto prenatal, musicoterapia, atención temprana, reflejos primitivos, movimiento y psicomotricidad en educación y terapia. Todo ello me ha llevado a una visión global del ser humano.
Actualmente trabajo con mujeres embarazadas, familias, bebés y niños de 0 a 6 años, especialmente en los dos primeros años de vida. También acompaño a personas y familias en cuidados paliativos, tanto en adultos como en pediatría.
Música, cerebro y cuerpo definen mi manera de entender la vida.
Mis estudios y cursos realizados
Conservatorio Superior de Música de Aragón
Formación superior en música que sentó las bases técnicas, artísticas y expresivas de mi recorrido profesional.
Método Willems
Método de educación musical que parte del desarrollo natural del niño, integrando oído, movimiento, emoción y musicalidad.
Postgrado de Musicoterapia
Formación que consolidó el uso clínico de la música como herramienta terapéutica en distintos contextos de salud.
Canto Prenatal
Formación centrada en el acompañamiento emocional y vincular de la madre y el bebé a través de la voz durante el embarazo.
Musicoterapia Focal Obstétrica
Especialización en el uso terapéutico de la música durante el embarazo, parto y posparto para favorecer el bienestar materno-fetal.
Educación Musical Temprana
Formación orientada a acompañar el desarrollo musical, cognitivo y emocional del niño desde los primeros años de vida.
Entrainmet
Técnica musicoterapéutica orientada al acompañamiento del dolor físico y la regulación del ritmo corporal y emocional.
Musicoterapia Neurológica
Formación basada en la evidencia científica para la rehabilitación y estimulación neurológica a través de la música.
Máster en Musicoterapia
Especialización avanzada en intervención terapéutica con música, con práctica clínica y enfoque investigativo.
Máster en Atención Temprana
Estudios enfocados en el desarrollo infantil desde una mirada global, preventiva y respetuosa en los primeros años de vida.
Terapia de Movimientos Rítmicos
Método corporal que trabaja la integración de los reflejos primitivos para favorecer el desarrollo neurológico y emocional.
Psicomotricista Vivencial – Relacional en educación y terapia
Formación que integra cuerpo, emoción y relación como ejes fundamentales del desarrollo y la terapia.
Acompañamiento contemplativo en la muerte (ACD)
Este programa se ha llevado a cabo con Silvia Fernández Campos, PhD y con Frank Ostaseski y Roshi Joan Halifax. Para aprender a cultivar la compasión necesaria para estar presente de forma amable y calmada en procesos de muerte y duele.
Méceme, centro pionero en Teruel, acompaña a familias desde el embarazo hasta los 6 años, integrando atención temprana, musicoterapia y psicomotricidad para cuidar el desarrollo infantil desde el vínculo.